איך לעזור למתבגרים

איך לעזור למתבגרים

אם יש לכם מתבגרים בבית או שאתם עובדים עם בני נוער אז אתם וודאי שואלים את עצמכם מה לעשות עם ה-
חוצפה
חוסר כבוד
פסיביות
חוסר גבולות
הסתרות ושקרים
התקפי זעם וטריקות דלת

בקלות אפשר להיעלב מזה שלא ממש סופרים אותנו ושאנחנו לא יכולים להשפיע.

יכול להיות שנחשוב שאולי צריך להיות יותר סמכותיים, להציב גבולות, להשתמש בעונשים.

אני חושב שמה שהכי עובד עם מתבגרים זה להצליח לראות מעבר,
לקחת אוויר ולשמוח שהמתבגר שמולכם בתהליך צמיחה, התגבשות, היפרדות.

אם אתם לא מבינים את הבחירות שלו אז זה הזמן לעשות מאמץ גדול ולנסות להבין.
לנסות,
כי לא בטוח שהמתבגר שלכם מצליח להבין את עצמו...

היום, הרבה יותר מבעבר,
אנו, המבוגרים, נתקשה ללוות ולהיות לצד מתבגר.

השפעת הסביבה על המתבגר הולכת וגדלה,
הטכנולוגיה גרמה לכך שכל רגע הוא חווה את החברים שלו,
הוא תמיד מחובר, מוצף בהודעות.
המתבגר של היום שומע הרבה קולות,
את הקולות האמביוולנטיים שלו,
צרכים של ילד, דחפים של מתבגר,
ואת מגוון הקולות שצצים מהוואטסאפ...

הידע שלהם אין סופי,
בלחיצת אצבע הם יכולים לדעת הכל.

לכולם חשוב להיות "קול", להשתייך לחבורה ובמקביל להיות מיוחדים.


סביר להניח שהמתבגר שלכם עומד לקחת החלטות חשובות ודעתכם תהיה הפוכה,
לחלק מההחלטות יש השפעות מרחיקות לכם.
- תחומי למידה, ללמוד/לא ללמוד תחום מסויים, מספר יחידות לימוד
- להפסיק ללכת לחוג או להפסיק תחביב
- לעבור/לעזוב בית ספר
- לעזוב חברי נפש
- להתחבר עם חברים לא טובים
- לא לצאת מהחדר
- לא להיות בבית
- לא להיות באירועים משפחתיים
- סמים, אלכוהול


אז מה אפשר לעשות?

לדעתי עונשים לא עובדים,
עונשים הם התנהגות אלימה שגורמת לצד הנענש להרגיש פחד,
פחד שמונע ממנו את האפשרות ללמוד,
פחד שגורם לו להבין שבפעם הבאה אסור שיתפסו אותו.
עונשים רק מגבירים את מעגל התוקפנות והאלימות.

כדי להצליח לעזור למתבגרים צריך לספק להם מראה.

מה מכילה המראה?
דמות של מבוגר שמצליח להיות רגוע, נעים, מבין, סובלני, לא שיפוטי, מכיל, אמפתי.

מתי זה זמן טוב לספק להם מראה?
כל הזמן.

למה המראה כל כך חשובה?
כשמתבגר מוצף וכועס הוא לא פנוי לשמוע דעה של מבוגר,
הוא זקוק למבוגר שיצליח להקשיב, להכיל ולהבין אותו.
אם המראה שמולו רגועה הוא גם  יצליח להירגע.


ואם הם לא רוצים מראה?
יכול להיות שהמתבגר שמולך צריך כרגע להיות לבד,
בחדר שלו.
זה בסדר.

ואם הוא כל הזמן בחדר?
כל הזמן מול המחשב, הטלוויזיה, הנייד, החברים?

אז זה הזמן ליצור שינוי מהותי,
להתחיל לחשוב אחרת ולהתנהג אחרת,
כבוד, הכלה, חוסר שיפוטיות ...
האווירה בבית תשתנה בהדרגה,
צעד צעד...

מחר אני מעביר סדנה לתלמידי כיתה ח' בחט"ב של תיכון חדרה, בבית אליעזר.
נשמע חוויות משמעותיות מהשנה שהייתה להם,
כל סיפור נציג על הבמה,
אני והם.
יהיה מעניין....

מוזמנים ליצור קשר לגבי-

- הדרכות הורים, טיפול משפחתי

- הופעות וסדנאות למוסדות חינוך וארגונים ( מימון של הסתדרות המורים )
- חוג בפרדס חנה ( מפגשי התנסות ביולי - אוגוסט )
- מסלול הנחייה למתחילים  באוקטובר 2016 , שנה הבאה באיזור פרדס חנה !!! , ( מוכר לשבתון והשתלמות במסלול האישי )
- מסלול מתקדמים באוקטובר 2016 ( פרקטיקום הכולל הופעות מול אוכלוסיות מיוחדות והתנסות בהעברת תהליך ממושך בפועל )
- משחק קלפים מיוחד שמתאים לעבודה חינוכית, טיפולית, קהילתית...


הכל באתר http://www.echoplayback.co.il/


אשמח להגיע לכל מקום בארץ ולהמשיך את המסע - 

ככה נראה הלוז של אקו בתקופה הקרובה-




10.5 מופע בהתנדבות מול גברים במרכז גמילה אילנות

15.5  פרוייקט ערי חינוך גליל תחתון

17.5  סטודנטים מצטיינים להוראה במופ"ת

18.5  מנהלי בתי ספר מאילת  ומורים למדעים בבית יציב ב"ש

22.5 מופע בהתנדבות משתתפי תוכנית אקו במקלט נשים ראשל"צ

26.5  אורט, כנס פרוייקט תלמידות "פועלים מ 3 ל 5"

29.5   אנשי חינוך עיריית חיפה

5.6 מופע בהתנדבות מול נשים במרכז גמילה אילנות

1.6  צוות מתי"א ראשון לציון

9.6  מסיבת סוף שנה תלמידי כיתה ח' בית אליעזר חדרה

13.6 מופע סיום שנה חוג תיאטרון פלייבק פרדס חנה

15.6 יחידת הנוער עכו

15.6 מופע סיום תוכנית הנחיית קבוצות בשיטת אקו בסמינר הקיבוצים

19.6  אוניברסיטה העברית סטודנטים בפרוייקט מעורבות חברתית.

20.6 צוות גננות תל אביב

26.6  צוות גננות אשקלון

29.6 צוות גננות באר שבע

30.6  בית ספר תמיר קרית מוצקין

2.7  בית ספר לב רן צורן

7.7 פרוייקט היל"ה, מחלקת חינוך זכרון יעקב
1.8 בית חם לנערות, פתח תקווה

מוזמנים ליצור קשר טלפון 050-8713662 יעקב

שכל המשאלות שלנו יתגשמו אמן,


יעקב דניאל, שחקן, במאי, מטפל בדרמה, מייסד אקו, מדריך הורים, מנחה קבוצות
 ומרצה בנושא שילוב תיאטרון פלייבק ככלי בהנחיית קבוצות במרכזי פסג"ה, מנהל חברה ונוער ובמספר מוסדות אקדמיים.

סלולרי: 050-8713662

yacoved@gmail.com

אקו, אתר הבית  http://www.echoplayback.co.il/

מאמרים בנושאי חינוך http://echopl.blogspot.co.il/

תוכניות לימודים שנתיים http://www.echoplayback.co.il/#!curse/c1unf

אקו בפייסבוק https://www.facebook.com/echoplayback?fref=ts

טיפול לילד , הדרכת הורים או טיפול משפחתי

אני מטפל בדרמה,
באנגלית זה נשמע יותר טוב - Drama Theraphist .
עבורי, למילה טיפול יש קונוטציה קצת לא נעימה,
זה יותר מדי דומה למילה תיקון.


אנחנו לוקחים מכשיר חשמלי לתיקון כי אחרת הוא לא יעבוד.
אצל בני אדם אני מאמין שזה אחרת.
כל אדם צריך להיות בתהליך של מודעות והזנה.

מעניין ... בדקתי במילון של גוגל,
התרגום של טיפול זה Treatment והתרגום של Treatment  זה יחס...

אז נראה לי שמה שאני עושה זה בעיקר מתייחס.

כשהורים מתקשרים אני מסביר שהתהליך הוא כזה,
קודם כל אני נפגש עם ההורים,
אחרי שהם מסבירים למה הם הגיעו אני מתייחס.

זה מאד מורכב להתייחס,
כל הורה רוצה שיהיה הכי טוב לילד שלו,
ומה לעשות, להיות הורה זה מאד מורכב,
לא משנה מה תעשה וכמה תשתדל פה ושם יש מעידות,,,

בפגישה הראשונה אני מקשיב ובודק איזה דבר ההורים יוכלו לעשות כדי לשפר את המצב,
את האווירה,
את הקשר,
את מצב הרוח.

הרעיון הוא לתת להורים משהו קונקרטי שיוכל להשפיע על דרך החשיבה ודפוס ההתנהגות שלהם.

לפעמים זה הדבר העיקרי ולפעמים זה גם יכול להיות משהו קטן שיכול לעשות פלאים.

אני מציע להורים להגיע למפגש עם כל בני המשפחה,

מחקרים רבים מאשרים שהטיפול המשפחתי הינו ההתערבות הטיפולית היעילה ביותר בטיפול במתבגרים.

לדעתי, טיפול משפחתי יעיל לא רק אצל מתבגרים, גם בקרב ילדים.

מתוך ניסיון רב כמטפל בילדים אני מאמין שטיפול יכול לעזור לילד אבל מה שיותר חשוב הוא לעזור לכל בני המשפחה,
אומנם ההורים מודאגים מאד בקשר לילד שלהם אבל כדי שמשהו ישתנה צריכים להבין שהילד הוא חלק מהמשפחה, הרגשתו וחייו תלויים במידה רבה מיחסי הגומלין של כולם.

המטופל המזוהה הוא בד"כ הילד שיוצר דאגה בקרב בני המשפחה,
שיפור במצבו של המטופל המזוהה לא מספיק,
אם לא יווצר שיפור בקרב כל בני המשפחה הבעיה עלולה לעבור למישהו אחר מהמשפחה או שהמטופל המזוהה עלול לסבול מבעיה חדשה.


באופן אישי, הנטייה שלי, בתקופה הנוכחית,  היא לא להיפגש עם ילדים.



למה?

הרי זאת ההכשרה שלי, אני מטפל בדרמה, עיקר הלימודים שלי עסקו בטיפול בילדים.


נפש של ילד זה דבר כל כך עדין, מורכב, בשלבי גיבוש וצמיחה.

צילום: אביטל גיל

אז למה לא להיפגש עם ילדים?

עולות לי הרבה שאלות -

האם הילד יצליח להתחבר אלי, דווקא אלי?
האם אני אצליח להתחבר לילד?
האם האווירה תהיה פתוחה ומשוחררת מספיק כדי שאוכל לראות ולהרגיש את הילד כפי שהוריו מרגישים?
האם הילד יצליח להיות אותנטי?
באיזה גיל בכלל נכון להיפגש עם ילד? רק מגיל 6, 7 ?
האם המפגשים איתי באמת יעזרו לילד לשפר את התנהגותו בבית הספר?
האם המפגשים איתי באמת יעזרו לילד בקשר עם חבריו?
האם המפגשים איתי באמת יעזרו לילד לשפר את התנהגותו בבית ?

אז התשובה הכנה היא אולי.
תלוי כמובן מה קורה בצד השני.

כדי שהילד ישפר את התנהגותו בכיתה צריך ליצור הבנה בקרב הצוות בבית הספר,
אולי הילד באמת מקבל יחס לא טוב,
אולי הוא בכלל צריך להחליף מסגרת.

כדי שהילד יצליח ליצור קשרים חברתיים צריך לעזור לו,
אולי הוא כבר מתויג,
אולי הוא בכלל צריך למצוא חברים חדשים...אולי.

השאלה הראשונה שאני שואל בטלפון היא "האם יש לילד שלך חברים טובים, חבר אחד?"

אם לילד שלך יש לפחות חבר אחד אז זה עולם ומלואו.
זה אומר שהוא מצליח להיות בתוך מערכת יחסים,
שיש לו מישהו שאיתו הוא יכול לדבר בחופשיות,
שהוא מצליח להיות רגיש לאחר.

אם לילד שלך אין אפילו חבר אחד טוב אז חייבים לעזור לו.

הנטייה האישית שלי היא לא להיפגש עם ילדים שאין להם בעיה חברתית,
לא להתערב בנפש העדינה שלהם.
במקרה כזה אעדיף להיפגש רק עם ההורים.

אם לילד אין אפילו חבר אחד אז הוא צריך מקום ומרחב בטוח שבו הוא יוכל להתנסות ביצירת קשר,
בביטוי אישי, בדיבור, באומנות, במשחק.
במקרה כזה טיפול בהחלט יכול לעזור, אבל זה לא מספיק.

כדי לעזור לילד שאין לו חברים צריכים לראות איך אפשר לשפר גם החוויה שלו במסגרות השונות.

בכל מקרה, הכל מתחיל בבית.

אני גם לא כל כך אוהב את המושג הדרכת הורים,
אני לא מדריך,
אין לי חומר מוכן להעביר,
אני יודע להקשיב ולהתייחס.

הדבר שהכי עוזר בהתמודדות עם ילדים הוא לראות את המצב מנקודת המבט של הילד,
להגיב מתוך שיקול ומודעות ולא מתוך אימפולסיביות.


אז לסיכום, מה עדיף, טיפול או הדרכת הורים?
התשובה היא יחס.
הכל ביחס למצב...

יעקב דניאל,

מנהל שותף באקו - המרכז לתיאטרון פלייבק,
ומנחה קבוצות.
מטפל במשרד החינוך ובקליניקה פרטית.


סלולרי: 050-8713662

yacoved@gmail.com
אקו, אתר הבית  http://www.echoplayback.co.il/
מאמרים בנושאי הורות וחינוך http://echopl.blogspot.co.il/
תוכניות לימודים שנתיים http://www.echoplayback.co.il/#!curse/c1unf
אקו בפייסבוק https://www.facebook.com/echoplayback?fref=ts

איך להרגיע ילדים רגע לפני ההתפרצות...וגם מבוגרים

בעבר כתבתי פוסטים בנושאים: 

איך למנוע התפרצויות ? של ילדים ...ושל מבוגרים

איך לעצור התקפי זעם של ילדים

וביקשו ממני שאוסיף עוד ...

אז אחד הדברים שהכי עוזרים לעצור התפרצות הוא החזרה רגישה.

מה הכוונה?

נדמה את המוח למטוס על הקרקע,
וכשמישהו מולנו מתחיל להתעצבן אז הוא כאילו מתחיל לחמם מנועים,
מבערים... ומתחיל לנסוע.

יש לו שתי אפשרויות:
1. להמשיך ישר למסלול הקצר שבסופו יש קיר.
2. לחפש את המסלול הארוך שמוביל לשמיים.

אם לא נעזור למטוס הוא כמובן עלול להתנגש בקיר.

למה הרבה בוחרים באפשרות הראשונה?

- יותר קל להמשיך ישר
- עייפות גדולה ורעב
- יום עמוס
- דפוס התנהגות, יש כאלה שהתרגלו לצעוק כדי שקולם יישמע...
- הם לא רואים את המסלול הארוך...



כדי שנצליח לכוון את המטוס למסלול הארוך אנחנו צריכים קודם כל לקחת אוויר בעצמנו.

צריך לנסות כמה שאפשר למנוע את הכניסה למסלול הקצר.

החזרה רגישה עושה פלאים.


מה זה החזרה רגישה?

קשה מאד להגדיר מה זה החזרה רגישה,
בגדול, זה הדבר הייחודי שאני יכול לעשות ברגע נתון,
מול האדם שניצב מולי שיעזור לו להיכנס ל"מסלול הארוך".

החזרה רגישה יכולה להיות-
חיבוק
חיוך
משפט אמפתי
נשימה משותפת
שיקוף
איסוף
ועוד ועוד....

כאמור אני ממליץ לקרוא את שני הפוסטים הנ"ל.

כהורה, אני חושב שאחד האתגרים הכי גדולים שלי הוא להצליח לעזור לבנות שלי ברגעי התסכול.
אם אצליח בזה בבית הם יצליחו בלעדי גם מחוץ לבית.


רגעי תסכול תמיד יהיו,
המנועים תמיד מתחממים, גם המבערים,
כאלה הם החיים,
השאלה היא איך אפשר להימנע מהתנגשויות קשות.

אם נצליח לעזור לאדם שמולנו להיכנס איתנו למסלול הארוך אז עשינו את שלנו,
אחרי ההמראה אפשר יהיה גם לנחות, ברכות...

אני שמח להודיע שבעקבות הביקוש החלטנו לפתוח קורס מרוכז בחנוכה-
הנחיית קבוצות באמצעות תיאטרון פלייבק .

השנה נפתח המחזור השישי של הקורס השנתי ובחנוכה נקיים אינטנסיב מיוחד.

הקורס מיועד לכל מי שרוצה לשפר ולהוסיף מיומנויות הנחייה,
בין הנושאים שיינתנו בקורס- התערבויות בהנחייה, התנגדויות בקבוצה, קלפים טיפוליים, מגוון כלים מעולמות היצירה והטיפול בעבודה קבוצתית.
8,9,10,13,14 לדצמבר, 08:45- 16:00 במכללת סמינר הקיבוצים.

בנוסף לכלים השימושיים עוברים המשתתפים מסע אישי וקבוצתי משמעותי-

"היה מקסים! למדתי המון, בעיקר על עצמי, קיבלתי המון כלים לעבודה ולשיפור הקבוצה

אותה אני מנהלת. הכרתי אנשים מעניינים ומגוונים. נהניתי, חוויתי.
ההנחייה הייתה מצויינת ומגוונת, פתיחות וקבלה שאפשרו את כל הסיפורים והעבודה.

אפשר עוד?" זוהר ויסמן, מנהלת פותחים עתיד (הסוכנות היהודית),מעלות- תרשיחא.
פרטים נוספים בקישור

לרגל חנוכה אנחנו מקיימים מבצע מיוחד, סדנאות, הרצאות והופעות של אקו 

אתם מוזמנים להאיר איתנו את הרגעים המשמעותיים של החיים בפעילות מרגשת ומפתיעה,

פעילות שלא תשכחו....

** בתי ספר יכולים לקבל מימון מלא לפעילות מהסתדרות המורים

פרטים בקישור 

קבוצת תיאטרון פלייבק למבוגרים פרדס חנה- אין יותר מקומות.

בעקבות הביקוש אני פותח קבוצת בוקר בימי חמישי,
10:00- 12:30 , מוזמנים ליצור קשר.

המלצות בוגרים-

"הדבר המשמעותי שלקחתי מההשתתפות בתוכנית הנחיית קבוצות בשיטת אקו הוא-

החופש להיות אותנטית וחיזוק הביטחון העצמי שלי. יכולת האלתור והזרימה שנגעתי בהם בלימודים מחלחלים לכל תחומי החיים האחרים. תודה תודה תודה!!!"

ענבל פרנקו, מעבירה סדנאות ומפגשים למודעות והתפתחות

"השתתפתי בקורס הנחיית קבוצות באמצעות תיאטרון פלייבק  ואני יכולה לאמר שמלבד העובדה שעברתי חוויה מאוד מאוד מהנה נתרמתי רבות כמטפלת זוגית ומשפחתית משום שבאמצעות הסדנא מחדדים את היכולת האמפתית כלפי מספר הסיפור/ המטופל, ואת היכולת לזהות זויות ראייה שונות, עובדים על ההתמסרות לזולת, על העבודה באמצעות שפת הגוף -ושפות לא מילוליות אחרות וכן מתרגלים את השימוש בדימויים. כל הדברים האלה טובים ונחוצים בעבודה עם מטופלים.
אני באופן אישי נתרמתי רבות מהסדנא ואין לי ספק שאמשיך ואשתלם בתחום."
רונית דובר, פסיכולוגית ומטפלת זוגית ומשפחתית.

"ההשתלמות תרמה להתפתחותי המקצועית בתחום החינוך, בכך שנוסף לי עוד אמצעי יצירתי לרפרטואר המתודי שלי.."ההבנה של הפניית תשומת הלב, כיצד ניתן ליישם את טכניקות הדרמה על תכנים לימודיים, וזאת מבלי שנהיה מומחים כבמאים או כתסריטאים או כשחקנים מקצועיים, וזה כל היופי שבזה."

תמר ידידים, אשת חינוך

" עושר חווייתי כיפי!, טכניקות מגוונות של  תיאטרון פלייבק ותרגולן,
אפשרות הנחייה של קטעים פלייבקיסטיים תוך קבלת משוב און ליין, השתתפות בהוויה קבוצתית נדירה באיכותה והיה עושר גדול שיצר עניין, פיתח רגישות והתרגשות, ועורר יצירתיות."

אוסנת רוזנפלד, מנחת קבוצות, יועצת ארגונית ומגשרת


 " קיבלתי תרגילים ורעיונות נוספים לעבודה עם קבוצות הן בדרמה והן בפלייבק, וכן חיזקתי את הרצון ואת האמביציה לפתח, לפתוח ולשכלל את התחום הזה ואת האפשרויות שטמונות בו ובתוכי. בנוסף לכך זכיתי להכיר ולפגוש אנשים מוכשרים ומעניינים כל אחד בתחומו."

אוסנת לביא, אסנת, מנחת קבוצות דרמה הבעה ויצירה



"היה מקסים! למדתי המון, בעיקר על עצמי, קיבלתי המון כלים לעבודה ולשיפור הקבוצה אותה אני מנהלת. הכרתי אנשים מעניינים ומגוונים. נהניתי, חוויתי.
ההנחייה הייתה מצויינת ומגוונת, פתיחות וקבלה שאפשרו את כל הסיפורים והעבודה. אפשר עוד?"

זוהר ויסמן, מנהלת פותחים עתיד (הסוכנות היהודית),מעלות- תרשיחא



 "הייתי חוזרת על הסדנה שוב ושוב עם אנשים נוספים, הייתה טעימה בעלת טעמים, צבעים רבים, מהכול הייתי רוצה עוד, נהנתי מאד- אתם מקצועיים, אחראיים. מענה מלא- מעבר לציפיות."

מלי פלג, יועצת לעניני נישואין ומשפחה


 "קורס נהדר שמשלב למידה והעשרה אינטנסיביים ואיכותיים של שיטות וטכניקות הפלייבק תוך תהליך אישי והתבוננות פנימית. ממליץ על החוויה לכל אדם שרוצה להסתכל על החיים מנקודת מבט שונה ומיוחדת הן במישור הלימודי הנחייתי והן במישור הרגשי אישי" .

ערן שי, קצין בריאות נפש בצה״ל 


 "מאד נהניתי, חוויתי, התנסתי, זזתי, הרגשתי, כאבתי, צחקתי- להרגיש חי.
למדתי ( ואף ...נגעתי  בפצע שחשבתי שהחלים....) - ואף אנסה לשבץ תרגילים בהם התנסייתי בשיעורי. ( .....לא פחות למדתי מאישיותכם: ....יעקב  ואיילת, עם האמפטיה ,העדינות - והאיפשור לכל אחד ואחד לבוא לידי ביטוי...ובאופן מלא - אלמד מכם) "

אריאל לביא, עו"ד ומגשר

מוזמנים ליצור קשר לגבי-

מופע או סדנת תיאטרון פלייבק לעיבוד חוויות מההוראה במימון מלא של הסתדרות המורים.

 פרטים באתר http://www.echoplayback.co.il/

הדרכת  הורים ( וויסות רגשי, מריבות בין אחים, ביטחון עצמי, הפרעת קשים, קשיים חברתיים ועוד... ),
שלושה מפגשים, ראשון ב 50% הנחה.

טיפול רגשי  ( שיפור איכות החיים),
  

אם הגעתם עד לפה אז כנראה שאתם חברים ונשמח מאד שתעשו לנוו לייק בפייסבוק 

יעקב דניאל, דרמה תרפיסט ומנחה קבוצות.
מטפל במשרד החינוך ובקליניקה פרטית
מנהל שותף באקו - סדנאות והופעות
מנהל התוכנית "עבודה קבוצתית בשיטת אקו " במכללת סמינר הקיבוצים
סלולרי: 050-8713662

yacoved@gmail.com
אקו, אתר הבית  http://www.echoplayback.co.il/
מאמרים בנושאי הורות וחינוך http://echopl.blogspot.co.il/
תוכניות לימודים שנתיים http://www.echoplayback.co.il/#!curse/c1unf
אקו בפייסבוק https://www.facebook.com/echoplayback?fref=ts

למה ילדים מרביצים?

למה ילדים מרביצים?

האמת, שלא חסרות סיבות-

- חוסר יכולת לבטא במלל את הכעס והתסכול
- בעיות וויסות רגשי
- כישורים חברתיים לקויים
-  תפיסת מקום, מעמד ושמירה על הטריטוריה
- תגובה אינסטנקטיבית של ילדים רגישים מדי
- ביטחון עצמי נמוך
- בלון דחוס שצריך להתפוצץ מדי פעם



הבלון הזה מכיל כל היום כל כך הרבה אירועים,
החיים בגן או בבית הספר רצופים בסערות רגשיות,
כל הזמן הם נאלצים למקם את עצמם מבחינה חברתית,
משווים את עצמם לאחר,
מקבלים אותם או לא,
רגעים של תסכול, הנאה, כעס, העלבות, צחוק, פגיעות, אושר ....
ברור שהמיכל שלהם מתמלא ומתמלא ומתמלא
ולפעמים כשהם חוזרים הביתה מספיק שפעם אחת הם יחוו תסכול קטן ואז-
בום טרח!!!הבלון מתפוצץ, הבלון נקרע...
אבל אי אפשר להביא בלון אחר
והאמת שהוא לא נקרע

אז מה אפשר לעשות ברגעים שהבלון מתפוצץ?

- חשוב מאד שאנחנו נשאר שלמים, שלא נתפוצץ גם אנחנו.
אין סיבה להרים את הקול,
לא צריך להיבהל,
ברור שהבלון שלנו הרגיש חוסר אונים וזה לא בשליטתו,
זה ברח לו.
אני לא מאמין שילדים רוצים לצאת משליטה.

רצוי לנצל את הרגע הזה ליצירת קשר עם הילד שלנו,
נעזור לו למלא את האוויר בחזרה,

מגע רך וחם

ו"אפשר לכעוס אבל בבית שלנו לא מרביצים" זה מספיק.

אם ברגע העדין הזה הילד שלנו ירגיש שאנחנו רק כועסים עליו ולא אוהבים אותו 
אז הוא באמת ייקרע.
והעניין  הזה עלול לחזור שוב ושוב,
כמו משחק מסקרן.

הילד מפוצץ את הבלון בגלל הרבה הרבה סיבות,

מחכה לראות מה יהיה,
הוא מקבל נזיפות, מבט זועם, מגע נוקשה ולאט לאט המשחק משתנה,
הילד מתרגל לקבל יחס ( גם אם זה שלילי, הוא מקבל יחס ).

אז מה אפשר לעשות כדי לחזק את הבלון?

- למצוא הרבה דרכים לרוקן את הבלון במהלך היום.
ילדים צריכים להשתולל, לקפוץ, להתפרק, להשתחרר, להזיז את הגוף,
לגעת אחד בשני, להרים דברים, לזרוק ועוד...

- לעזור לילד שלך לבטא במילים את הכעס שלו.
"אני מבין שזה בטח מאד מעצבן אותך שאני לא מרשה לך ...."

- לחשוף "ילדים רגישים מדי" בצורה הדרגתית ומבוקרת לדברים שמהם הם נמנעים.
אם ילד נמנע ממקום מסויים או מפעילות מסויימת סביר להניח שהוא עלול להתפוצץ כשהוא יהיה שם...

- לחזק את הבלון ע"י הקשבה, ראייה, אהבה אין סופית.

- לחזק את הבלון ע"י מציאת התחביבים שבהם הילד שלך יכול לבטא את כישוריו וכוחותיו

שכל המשאלות יתגשמו לטובה, אמן.

  
לקראת חזרה לבית הספר אקו מציעים:
מופע או סדנה לימי הערכות, פרטים באתר http://www.echoplayback.co.il/
הדרכת הורים שתעזור לילד שלכם ( וויסות רגשי, מריבות בין אחים, ביטחון עצמי, הפרעת קשים ועוד... ) בשנת הלימודים הבאה.

ועוד....

מוזמנים לקרוא את ההמלצה הבאה:

משוב מניר רווה, מנהל בית הספר דרך הילד, מופע לצוות-

"אני אדם של מילים , הם הערוץ האהוב עליי להביע ולקשור את עצמי אל העולם. אבל ביום שלישי בתום שעה וחצי קסומות , מרגשות , טעונות , מצחיקות עד דמעות , נותרתי בלי מילים ומה שיצא לי היה מלמול מוזר שכלל סוגים שונים של וואו. עכשיו אחרי שלושה ימי עיבוד אני יכול להסביר לעצמי יותר מה בדיוק היה שם.
אז קודם כל היה שם כישרון , המון כישרון , כמות כזו של כישרון שגורמת לך לקנא, היה שם אומץ , אומץ לדמוע סיטואציות ובלי הכנה מראש להמחיז אותה וכמו להראות לאדם השתקפות עצמו במראה בעוצמה נדירה , היה שם דיוק , דיוק שיכול לנבוע רק מיכולת הקשבה נדירה שיודעת לאסוף כל שביב מידע מאדם , ממילותיו , תנועות הגוף ולהחזיר לו את עצמו בתמונה כוללת ללא ברירה פרט להתבונן. הייתה שם נראות , כזו שנותנת לאדם תחושה שרואים אותו על מי ומה שהוא , היה שם כלי עוצמתי שלא הבנתי את עוצמת כוחו עד שירדה לי דמעה שכמו אמרה לי בדיוק את זה.
אני מנהל לא מעט שנים , עברתי הרב ערבי צוות , מעולם לא הרגשתי קרוב יותר לצוות שלי דווקא בזכות המדיה המיוחדת הזו. היה שם משהו מיוחד בערב הזה שיצר תחושת יחד שתישאר ולו בגלל העובדה שבעזרתכם ראינו אחד את השני , אותנו , ראינו שמתחת לכל אדם יש ילד שרוצה להיות אהוב וכאנשי חינוך כשמבינים את זה, מבינים הרבה מאוד.
תודה על חוויה שאין לה מילים אבל בהחלט יהיה לה המשך אני ועוד ניפגש על הבמה שלכם כי חשוב לנו כצוות וכבודדים להמשיך לפגוש את עצמנו,תודה "

  

עוד הודעות...
אם אתם אנשי חינוך, טיפול, מנחי קבוצות, מאמנים, יועצים ויש לכם עניין בלהוביל קבוצות לתהליכים משמעותיים
אז יש לנו שתי תוכניות,ימי שישי, תוכנית למתחילים
וימי ראשון בערב, תוכנית למתקדמים
פרטים באתר http://www.echoplayback.co.il/#!curse/c1unf

אם אתם גרים באיזור חדרה- זכרון אז אתם מוזמנים להצטרף לחוג תיאטרון פלייבק שפתחתי לא מזמן,
ימי חמישי, 21:00, עין שמר
פרטים באתר http://www.echoplayback.co.il/#!hug/c1du9

אם אתם מטפלים או מנחי קבוצות ורוצים גם להעביר תיאטרון פלייבק אז אתם מוזמנים לרכוש את המשחק "סיפורים",
לא צריך ידע קודם,
המשחק עובד, הוא עושה עבודה משמעותית...
פרטים באתר http://www.echoplayback.co.il/#!game/c1dz9

אם יש לכם בקרוב ימי הערכות בבית הספר,מוזמנים להזמין סדנה או מופע,
מימון מלא דרך הסתדרות המורים.

אקו מקיימת גם סדנאות והופעות לאירועים פרטיים,
חוגגים ימי הולדת, נישואין ומצווה בדרך איכותית ומיוחדת.

אם הגעתם עד לפה אז כנראה שאתם חברים ונשמח מאד שתעשו לנוו לייק בפייסבוק 

יעקב דניאל, דרמה תרפיסט ומנחה קבוצות.
מטפל במשרד החינוך ובקליניקה פרטית
מנהל שותף באקו - סדנאות והופעות
מנהל התוכנית "עבודה קבוצתית בשיטת אקו " במכללת סמינר הקיבוצים
סלולרי: 050-8713662

yacoved@gmail.com
אקו, אתר הבית  http://www.echoplayback.co.il/
מאמרים בנושאי הורות וחינוך http://echopl.blogspot.co.il/
תוכניות לימודים שנתיים http://www.echoplayback.co.il/#!curse/c1unf
אקו בפייסבוק https://www.facebook.com/echoplayback?fref=ts

איך לעזור לילד שלך ללמוד בכוחות עצמו

אם אתם משקיעים הרבה זמן בעזרה לילדכם בשיעורים ובהכנה למבחנים רצוי שתעצרו רגע.

תעצרו ותשאלו את עצמכם-
למה חשוב לכם שהילד שלכם מאד יצליח בלימודים?
האם גם לילד שלכם חשוב להצליח?
מה יקרה אם בכלל לא תעזרו לילד שלכם?
כן...תדמיינו מה יהיה מצבו בלימודים אם הוא לא יקבל מכם עזרה.
האם התמונה הזאת מפחיה אתכם?
אם כן, כנראה שזה מה שהילד שלכם מרגיש מכם.

כדי שהילד שלכם יצליח ללמוד בכוחות עצמו אתם צריכים לשדר לו,
ולהאמין בזה,
שיש לו את הכוחות להצליח.

למרות שאתם יודעים שאין לו חשק ללימודים,
שקשה לו להתרכז,
שקשה לו לשבת על הכיסא,
שהוא מעדיף לשחק,
לכל אדם יש פוטנציאל עצום,
לכל ילד יש,
קשה לנו לראות את זה,
קשה לנו להאמין בעצמנו,
קשה לנו להאמין באחרים,
צריך "פשוט לראות מעבר".

יש באינטרנט שפע של עצות מאד שימושיות שנותנות כלים להורים,
ארגון הזמן, השולחן, הציוד, שיטות ללמידה יעילה ועוד ועוד...

כמטפל שעובד עם ילדים ובני נוער אני רוצה לתת לכם עוד כמה נקודות למחשבה-

הרבה ילדים שומעים מההורים שלהם את המילה "צריך",
המילה "צריך" כבר מקפיצה,
מזמנת התנגדות.
תנסו לשאול  במקום להגיד צריך-
"מתי אתה מתכוון לסדר את החדר?",
או "מתי אתה מתכוון לעבור על השיעורים?"
כאשר מעלים את הנושא בשאלה זה יותר מזמין,
זה מאפשר התחלת שיחה, התקרבות.
יכול מאד להיות שתקבלו את התשובה " לא בא לי",
מעולה,
מכאן האתגר שלכם הוא להמשיך בשיחה,
"למה לא בא לך?"
אולי תקבלו את התשובה "כי ככה, לא בא לי",
מעולה,
דרך הקושי של הילד להכין שיעורים כרגע יש לכם הזדמנות,
הזדמנות לנסות להבין באמת למה הוא לא רוצה,
הזדמנות לתת לילד שלכם את התחושה שאתם שומעים, רואים, מבינים ואמפתיים אליו.

הרבה ילדים מבלים זמן רב עם ההורים במאבקים,
בהכנת שיעורים משותפת,
מתרחקים באופן בלתי מודע מאינטימיות וקירבה.

ככל שתבלו עם ילדכם יותר ותצליחו לקבל אותם, כמו שהם,
ככל שהבית שלכם יהיה יותר שמח,
הילדים שלכם יהיו יותר מאושרים,
ילדים מאושרים מצליחים להתרכז יותר טוב מילדים שסובלים.

אם אני רואה כרגע שהילדה שלי מאושרת, שמחה,
אבל היא לא מחזירה את הדברים למקום,
אז אני אשמח בשמחתה ובמקביל אבדוק,
אבדוק מה אני יכול לעשות כדי שהיא תרגיש אחראית למעשיה.
אולי אשאל אותה "מתי תחזירי את הדברים?"
אולי אשמע "לא בא לי",
ואז אשקף לה את מה שאני מרגיש שהיא מרגישה-
"אני רואה שהיה לך ממש כיף לשחק",
אולי היא צריכה עזרה לעבור ממצב אחד למצב שני,
 קשה לעבור בין העולמות השונים-
משחק, לימודים, עבודה, כאן ועכשיו
"כן, זה מעצבן להחזיר דברים, צריכה עזרה?"
ומשם נתחיל לדבר ולשתף פעולה.

נצלו את חג פורים לשמחה גדולה, חופש ושחרור

בהזדמנות זאת- 

אני פותח קבוצת תיאטרון פלייבק למבוגרים באיזור פרדס חנה בערב,
ימי חמישי ב 21:00, סטודיו יוגה בעין שמר.
מוזמנים ליצור קשר לפרטים נוספים.

משחק הקופסא "תיאטרון פלייבק", מתאים מאד לבילוי חברתי, משפחתי,
מספרים סיפורים מהחיים ומציגים זה לזה, מצחיק ומרגש.
פרטים בקישור.

בשנת הלימודים הבאה, "עבודה קבוצתית בשיטת אקו"
במרכז הורות ומשפחה, הנחיית קבוצות ואימון,
במכללת סמינר הקיבוצים, פרטים בקרוב

אם אתם מחפשים אירוע מיוחד לכבוד יום המשפחה-

עשרה שיעורים במייל ללא תשלום בנושא "רוצה שהילדים שלך יקשיבו לך?"

מוזמנים לבקר אותנו ב- 

 אתר הבית http://www.echoplayback.co.il/
האתר בפייסבוק https://www.facebook.com/echoplayback
מאמרים על חינוך והורות http://echopl.blogspot.co.il/
מאמרים על אושר בעבודה http://echocompanies.blogspot.co.il/

באתר http://www.echoplayback.co.il/ ניתן למצוא מידע על :
הופעות וסדנאות לארגונים ומוסדות חינוך
הופעות לאירועים משפחתיים
תוכנית שנתית הנחיית קבוצות בשיטת אקו המועברת במכללת סמינר הקיבוצים
קורס מתקדם "הנחיית תיאטרון פלייבק בשיטת אקו" ( התנסות מעשית בהופעות וסדנאות )
הרצאות בנושאי חינוך, הורות
חוגי תיאטרון פלייבק בעין שמר וחיפה
טיפול רגשי בדרמה תרפיה
ערכת הפעלות וקלפים טיפוליים למנחי קבוצות ואנשי חינוך וטיפול
משחק קופסא חברתי "סיפורים" שמתאים לחברים, בני משפחה, ילדים נוער ומבוגרים

ילדים דחויים בבית הספר, השפעות, השלכות ומה אפשר לעשות

שנת הלימודים התחילה.

חלק מהילדים שמחים לחזור לבית הספר וחלק פחות.

אחרי חופש גדול בבית, "בחממה",  הילדים חוזרים לעולם האמיתי.

מסגרת בית הספר מאלצת את הילדים להתמודד עם מצבים חברתיים.

מידת היכולת של הילד לפתח קשרים חברתיים עם בני גילו כיום תשפיע ותעצב את אישיותו.

בנוסף, קיים קשר בין הישגים בלימודים לבין הצלחה חברתית.

מחקרים רבים מראים שיש קשר בין שליטה ביכולות רגשיות חברתיות להצלחה בלימודים.

ילדים שמצליחים לבטא רגשות ולהבין רגשות של ילדים אחרים יצליחו יותר בלימודים מילדים שמתקשים לבטא רגשות.


ילדים שמתקשים להשתלב חברתית עלולים להיות מתויגים ולהפוך "לילדים דחויים".


קיימים שני סוגים:

ילדים דחויים תוקפניים- ילדים שמתקשים להצטרף לפעילות עם כולם, מביעים ומבטאים את עצמם בדרך שלילית או אלימה, מציקים לאחר.

ילדים דחויים מופנמים - ילדים שלא מצליחים לבטא את עצמם בכלל, משותקים, חסרי ביטחון, מפחדים, מוותרים תמיד.


ילדים דחויים יתקשו להיות פנויים ללמידה.

הם עלולים לסבול תחושת אי השתייכות לכיתה ולבית הספר,

הם יכולים לפתח רגשות שליליים מאד לגבי הלימודים ויעדיפו לא ללכת לבית הספר במקרים מסויימים.



מה אפשר לעשות כדי לעזור לילדים הדחויים?

לשוחח עם הילדים על הבעיה-  לא יעזור.
המשפטים יהיו חסרי תועלת...
הילדים הדחויים צריכים תיווך בשטח.

מורים:

חשוב להבין שילד שמתנהג בצורה שלילית עושה זאת מתוך מצוקה וקושי.

הדרך להתמודד עם ילדים דחויים היא לנסות לזהות אותם ולשתף את היועצת וההורים בנושא.

עונשים וצעקות על ילד דחוי יחמירו את הבעיה.

ילד שמרגיש דחוי לא יצליח להתמודד עם נזיפה או צעקה מצד המורה ליד כל הכיתה.

אירוע כזה יגרום להתדרדרות גדולה שלו ברמת הלימודים וביכולת שלו להשתייך לכיתה ולבית הספר.

אירוע כזה עלול לשבור את תחושת האמון שלו במורה.

פעילויות מונחות ומשחקים משותפים בזמן שהילד מקבל עזרה, הכוונה  ותמיכה מהורה יעזרו לילד להשתלב יותר ויותר.



הורים:

לפנות זמן ולהזמין עוד ילדים לבית.

במצבים מסוימים יכול להיות שהילד לא ירצה ביקורים או שלא יהיו ילדים שירצו להתארח.

לכן... עדיף להתחיל לטפל בנושא בהקדם.

במפגשים יש לעזור לילד לשתף פעולה עם חבריו, לעודד ולחזק כל התנהגות חברותית כלפי הילדים.

לפעמים רק צפייה בסרט במשותף ואכילת פופקורן עם ילד נוסף יכולה להיות עולם ומלואו עבור ילד דחוי.



אם ילדכם סובל מקשיי וויסות רגשי אז יש לכם אתגר לא פשוט...

ילדים בעלי וויסות רגשי גבוה יצליחו להשתלב טוב יותר בבית הספר, הם יצליחו להיות מרוכזים וקשובים.

ילדים עם רגשות לא מווסתים מתקשים להתרכז מאחר והם "מוצפים" ופחות מרוכזים.

כדי שהילד שלכם יצליח להתמודד עם מצבי קשים אתם צריכים לעזור לו לבטא את עצמו בהתאם לנורמות.

לא לקבל התנהגות פוגעת, אלימה, לא מכבדת.


דוגמה אישית

תשמרו בבית על אווירה טובה, נורמות, כבוד ופתיחות.

תזמינו אליכם חברים הביתה, הילד יראה וילמד מכם.


מוזמנים לקרוא גם את המאמרים הבאים הקשורים לנושא:

עונשים 
אלימות
כישורים חברתיים


שכל המשאלות יתגשמו לטובה, אמן.

יעקב דניאל.


מוזמנים ליצור קשר בנוגע להדרכת הורים, סדנאות והופעות בבתי ספר, ארגונים ומוסדות, השתלמויות, חוגי תיאטרון ותיאטרון פלייבק פרטים ב http://www.echoplayback.co.il/

8.9 מפגש חשיפה לקראת הצטרפות לתוכנית "הנחיית קבוצות בשיטת אקו"
18.9 מופע פלייבק אקו פתוח לקהל במכללת סמינר הקיבוצים, כרטיסים בהנחה מוקדמת


תעשו לנו לייק האתר בפייסבוק https://www.facebook.com/echoplayback


בלוג http://echopl.blogspot.co.il/
מייל yacoved@gmail.com

מטפל בדרמה תרפיה במשרד החינוך ובקליניקה פרטית, עובד עם ילדים, נוער מבוגרים, פרטני וקבוצתי. במאי ושחקן. מעביר הדרכות הורים. מייסד שיטת אקו המשלבת עקרונות מדרמה תרפיה, פסיכודרמה, תאטרון פלייבק ואימפרוביזצייה. מנהל אומנותי תאטרון פלייבק אקו. מרצה ומנהל התוכנית "הנחיית קבוצות בשיטת אקו" המועברת במכללת סמינר הקיבוצים ובעוד מוסדות אקדמיים. מעביר הרצאות וסדנאות בנושאי הורות וחינוך. 

להצליח במעבר מהגן לכיתה א'

עבור כל הילדים המעבר לכיתה א' הוא מעבר משמעותי ומורכב.

גם עבור ההורים המעבר לא פשוט.

עד כה ילדכם שיחק בגן, השתולל, נהנה, בילה עם חברים...

עכשיו מצופה ממנו לשבת על כיסא זמן ממושך, להקשיב למורה, לציית לחוקי בית הספר ובעיקר... מה לעשות... ללמוד.

עכשיו מצופה מכם לתמוך בו.

תהליך הלמידה שונה מהותית מלשחק בגן, הלמידה מלווה בקשיים, השוואות, לחצים ותסכולים.

ילד בשל לעלות לכיתה א' בהנחה שהוא מתאים מבחינת חמשת היכולות,
היכולת ה- - קוגנטיבית, שפתית, מוטורית, רגשית וחברתית.

הרבה ילדים כיום סובלים מקשיי קשב וריכוז.
חלק גדול מקבלים טיפול תרופתי.



קיימים סיבות רבות שיכולות לגרום לקשיי קשב וריכוז:

- יכולת נמוכה באחד מהיכולות הנ"ל 

- מעבר לא מוצלח מהגן לכיתה א'  

- כיתה ובית ספר לא מתאימים


המעבר לכיתה א' דורש מהילד שלכם יכולת גבוהה של התמודדות רגשית עם שינויים והסתגלויות לסביבה, לחוקים, לחברים. 
לעיתים ההתמודדות הרגשית עלולה להשפיע על היכולת הלימודית.

פעילויות שאפשר לעשות כדי לעזור לילד שלכם להתאקלם בבית הספר :

 מיקוד קשב - לעודד את הילד לשהות בפעילות ארוכה רצופה לשמך זמן ממושך ללא הסחים.
 ציור, אומנות, למידה, משחק ( לא מחשב )

ביטחון עצמי- לעודד את הילד לבטא את עצמו בציור, תנועה, אומנות ודיבור.

פעילות ספורטיבית- לעודד את הילד לשחק, לרוץ, לטפס ועוד'. פעילות שתעזור לו להתחזק, לפתח קואורדינצייה, ותשפר את הביטחון העצמי.

סדר וחוקים- לעודד את הילד לסדר את החפצים והחדר שלו, לפנות את הצלחת ...
לעודד את הילד לקחת תפקיד בבית ( להוציא את הכלב, להאכיל את החיות, לזרוק את האשפה...)

מיומנויות חברתיות- עודדו את הילד לפגוש ולשחק עם ילדים, חברים מהגן וחברים חדשים.

אולי יש דרך שאתם יכולים להפגיש בינו לבין תלמיד חדש מהכיתה.

עזרו לו להתמודד עם תסכול, קנאה, תחרותיות שעלולים לצוץ.

והכי חשוב - תבלו הרבה עם ילדכם ועיזרו לו להתמודד מבחינה רגשית עם תסכולים, התפרצויות וכעסים.

ככל שהילד שלכם יהיה איתכם יותר במהלך החופש, יקבל מכם הקשבה, חום, רוך, אמפתיה, הכלה ותמיכה הוא יגיע לבית הספר בשל ומוכן לאתגר הגדול שעומד בפניו.

מוזמנים להקריא ולדבר עם ילדכם על השיר-

התחלות  / דפנה שבו

אני פוחד שפתאום

לא אצליח בשום דבר

לא אצליח למצוא לי מקום,

לא אבין מה יקרה לי מחר

אני פוחד שפתאום

לא אדע איך מוצאים חברים,

ואפילו אשכח סתם "שלום"

שתמיד אנשים אומרים.

והכי אני פוחד נורא

שיראו בי ילד אחר,

וחושש - מה תחשוב המורה,

או פתאום שאשכח לדבר

או עצוב יהיה לי אתכם ואתי,

או מפחיד וקשה או לבד,

אבל כל כך קשה להיות "כתתי"

ובכל זאת להיות מיוחד!

ובכל זאת אני אנסה

ובטוח שלא אוותר

גם אם כל התחלה היא קשה

אחר כך יהיה קל יותר !

יעקב דניאל,

מנהל שותף באקו - המרכז לתיאטרון פלייבק,
ומנחה קבוצות.
מטפל במשרד החינוך ובקליניקה פרטית.


סלולרי: 050-8713662

yacoved@gmail.com
אקו, אתר הבית  http://www.echoplayback.co.il/
מאמרים בנושאי הורות וחינוך http://echopl.blogspot.co.il/
תוכניות לימודים שנתיים http://www.echoplayback.co.il/#!curse/c1unf
אקו בפייסבוק https://www.facebook.com/echoplayback?fref=ts

נלך הביתה אם לא תתנהג יפה

הרבה פעמים אני רואה הורים חסרי אונים מול הילדים שלהם,
הילד שלהם משתולל, צורח, מרביץ... מדבר לא יפה, מתפרע...
ההורה לא מצליח לעצור את ההתנהגות ואז הוא חותך.
"אם לא תפסיק נלך הביתה".

גם לי בעבר נפלט לילדה שלי "אנחנו עכשיו נלך הביתה אם לא..."

למה ילדים מתנהגים "רע" במקומות אחרים?

מה אפשר לעשות במצב כזה?

איך אפשר למנוע את זה בעתיד?

לדעתי ילדים לא מתנהגים רע,
ילדים נקלעים למצוקה,
הם לפעמים מאבדים שליטה כי הם לא יודעים מה לעשות ואיך להתמודד.

אם ילד מתפרע בקניות בסופר ונגיד לו - "אם תמשיך ככה אז לא ניקח אותך אף פעם לקניות"
האם הוא ילמד איך להתנהג בסופר?
האם באמת אנחנו מתכוונים לזה? נפסיק לקחת אותו לקניות?

נכון, לפעמים זה חוסר אונים גדול לראות את הילדים שלנו משתוללים,
זה יכול גם לבייש.

הבנות שלי השתולל בסופר, פתחו קופסאות ואכלו בלי לשלם.
הן החליטו להשתולל בזמן שהייתי בקופה.

היום אנחנו ממשיכים ללכת לקניות ביחד,
הם למדו שהם לא יכולות להשתולל, לצעוק וכמובן שלא לפתוח קופסאות.


ברגע שאנחנו כהורים נאיים על הילדים במשפט "אם...אז..." אז מה שהילד יחווה זה בעיקר פחד.
ברגע שאנחנו חותכים ולוקחים את הילד הביתה זה אומר שאנחנו לא מסוגלים להכיל ולהתמודד עם הילד שלנו ברגע הנתון הזה.

כאשר ילד משתולל ומתנהג לא יפה זאת הזדמנות שלנו כהורים להתגייס לעזרתו.

סביר להניח שאם ילד משתולל במקום אחד אז הוא משתולל בעוד מקומות,
אולי הוא משתולל בבית,
אולי הוא משתולל רק בבית הספר ובגן.

ילדים צריכים חוקים, גבולות, ערכים וזה תפקידנו כהורים לעזור להם להתמודד
עם החיים,
עם דחיית סיפוקים,
עם תסכול,
עם חוסר הצלחה.

ברגע שילד לא מצליח להתמודד עם מה שסביבו ואנחנו לוקחים אותו הביתה אנחנו משדרים לו שאנחנו לא מאמינים בו.

אנחנו מחמיצים הזדמנות לעזור לו להתמודד.

אם הילד משתולל לידנו אז רצוי לנצל את זה ולעזור לו-
מומלץ לדבר אליו ברוך,
לעטוף אותו בחום ואהבה,
להכיל אותו ברגע הזה,
אולי אפילו ללחוש לו משהו...
כמובן שאם הוא עושה משהו אלים אז צריך לעצור אותו מיד.

בזמן אחר, במקום אחר, כאשר הוא נרגע אפשר לדבר איתו על מה שהיה.

לשאול אותו למה הוא עשה את מה שעשה.
להסביר לו למה לא מתנהגים ככה.
למה התנהגות כזאת יכולה לגרום.

טיפ נוסף וחשוב-
אם הילד שלכם משתולל אז כנראה שהוא רוצה לשחק אתכם ולבלות אתכם.

מוזמנים לקבל ללא תשלום עשרה שיעורים במייל בנושא הקשבה דרך הקישור  http://www.echoplayback.co.il/#!untitled/c21pz



יעקב דניאל, מטפל בדרמה, מעביר סדנאות והרצאות לחברות וארגונים בנושא
צמיחה אישית וקבוצתית בעזרת שילוב מגוון
כלים פסיכולוגיים, רוחניים ואומנותיים​.